Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа подготовки детей старшего дошкольного возраста к школе

Аннотация к программе:

Тип программы: формирующий, коррекционно-развивающий.

Вид программы: эмоционально-волевое, познавательное, речевое  и творческое развитие, адаптация к меняющимся условиям.

Цель программы: формирование предпосылок к успешному школьному обучению.

Задачи программы:

Для достижения цели программы были поставлены следующие задачи:

• формирование школьной мотивации и социальной позиции школьника;
• формирование чувства принадлежности к группе и позитивного отношения к сверстникам;
• развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы;
• развитие речи и пространственных представлений;
• обучение чтению;
• развитие познавательных процессов;
• формирование элементарных математических представлений;
• развитие мелкой моторики и графических навыков;
• способствование повышению уверенности в себе и развитию самостоятельности;
• развитие творческого самовыражения.

Условия реализации:

Продолжительность курса: программа реализуется в течение учебного года. В неделю ребенок посещает три комплекса по 2 часа. Один комплекс равен одному посещению ребенком группы в течение обозначенного  в программе времени и состоит из трех занятий по 30 минут и 30 минут пребывания детей в игровом пространстве. Курс рассчитан на  99 комплексов, 198 часов.Количество времени рассчитано непосредственно на проведение практических занятий.

Длительность комплекса:

Комплексы  проводятся три раза в неделю:

два дня – по 2 часа (педагог-психолог);

один день – 2 часа (учитель-логопед либо педагог-психолог).

Время проведения : для детей, не посещающих детский сад -утреннее время, для детей, посещающих детский сад  -  вторая половина дня.

Форма проведения: групповая.

Количество человек: группа комплектуется из детей дошкольного возраста (6 – 12 человек).

Особенности помещения: для проведения занятий необходимо помещение с соответствующим оборудованием и столами.

Используемые технические и другие материалы: школьные принадлежности, магнитофон, аудиокассеты, материалы для творческого самовыражения, наборы  развивающих игр, дидактический материал для развития мелкой моторики, а также  учебные пособия.

Показания и противопоказания к применению.

Программа рассчитана на детей дошкольного возраста, как посещающих детское дошкольное учреждение, так и не посещающих дошкольное учреждение, а также детям с особенностями эмоционально-волевого развития и с низким уровнем развития  познавательной сферы.

Ребенок с грубыми нарушениями (с ОВЗ) часто в силу медицинского диагноза дает отставания в психо- речевом развитии. Такая задержка делает ребенка инфантильным. Поэтому его психологический возраст значительно ниже реального биологического. Этот факт необходимо учитывать при формировании группы (при введении ребенка с ОВЗ в группу нормативных сверстников). В этом случае ребенка с ОВЗ вводят в группу более младших сверстников.

Программа не может быть реализована с детьми с серьезной задержкой психического и речевого развития, умственной отсталостью, и детьми с диагнозом, исключающим групповую форму работы.

В группу также не рекомендуется брать детей с выраженным агрессивным и аутичным поведением.

Эффективность программы и способы её отслеживания.

Эффективность работы по программе отслеживается по результатам срезовой  диагностики с последующим составлением индивидуальных заключений  и их сравнения. Диагностические срезы проводятся 2 раза в год на входе и выходе.

В течение работы группы собираются продукты творческой деятельности  каждого ребёнка и отзывы родителей.

Специалисты, реализующие  данную программу в текущем учебном году

Сапронова Т.И., педагог-психолог

Чулкова Л.В., учитель-логопед

Гусева А.А, педагог-психолог