Программа для детей 3-6 лет

Аннотация к программе:

Тип программы: коррекционно-развивающий.

Вид программы:  познавательное, эмоциональное, коммуникативное, речевое  развитие, социализация.

Цель программы: общее развитие детей в соответствии с возрастными нормативами, коррекция эмоциональных и поведенческих нарушений.

Задачи:

• развитие речи;
• развитие познавательной сферы и навыков,  необходимых для овладения  счётом, письмом;
• развитие крупной и мелкой моторики;
• развитие игровой деятельности;
• формирование произвольности;
• формирование коммуникативных навыков;
• коррекция  эмоциональных состояний и поведенческих нарушений.

Условия реализации:

Продолжительность курса: программа реализуется в течение учебного года. Комплекс  равен одному посещению ребенком группы. Комплексы  проводятся три раза в неделю. Курс рассчитан на 45 комплексов  в первом полугодии и 54 комплекса во втором, всего 99 комплексов в течение 280,5часа.

Количество времени рассчитано непосредственно на проведение практических занятий.

Блок познавательного развития:
15 комплексов (45 ч) в первом полугодии,
18  комплексов (54 ч) во втором полугодии.
Итого: 99 ч.

Блок речевого развития:
15 комплексов (45 ч) в  первом полугодии,
18 комплексов (54 ч) во втором полугодии.
Итого: 99 ч.

Блок общего развития:
15 комплексов (37,5 ч) в первом полугодии,
18  комплексов (45 ч.) во втором полугодии.
Итого: 82,5 ч.
Всего: 280,5 ч.

Длительность пребывания ребенка в группе:

Программа включает в себя три содержательных блока:

• блок познавательного развития (первый день– 3 ч);
• блок речевого развития (второй день – 3 ч);
• блок общего развития (третий день – 2,5 ч).

Ребенок, в зависимости от выраженности нарушения в определенной сфере психического развития и желания родителей, может посещать от одного до трех блоков в неделю. Таким образом, длительность пребывания ребенка в группе может варьировать от 3 до 8,5 ч. в неделю. С учетом того, что дети данной группы не посещают детский сад, длительность пребывания ребенка на занятиях не вызывает переутомления.
Время проведения: в первой половине дня.

Форма занятий: групповая.

Количество человек: группа комплектуется из детей  дошкольного возраста (8-12 человек).

Особенности помещения: для проведения занятий необходимо два помещения, одно учебное, второе игровое  с обогащенной развивающей средой.

Используемые технические и другие материалы: магнитофон, видеомагнитофон, материалы для творческого самовыражения, наборы развивающих игр, подушки, маты, игрушки для сюжетных игр, дидактический материал для развития мелкой моторики.

Показания и противопоказания к применению программы:

Программа рассчитана на детей дошкольного возраста (от 3 лет до 6 лет), не посещающих дошкольные образовательные учреждения, имеющих:

• нарушения в познавательной сфере;
• нарушения игровой деятельности;
• нарушения коммуникаций;
• нарушение возрастной позиции;
• трудности поведенческого характера;
• негативные личностные особенности;
• ослабленное здоровье (статус «ЧБД»- часто болеющие дети).

Ребенок с грубыми нарушениями (с ОВЗ) часто в силу медицинского диагноза дает отставания в психо- речевом развитии. Такая задержка делает ребенка инфантильным. Поэтому его психологический возраст значительно ниже реального биологического. Этот факт необходимо учитывать при формировании группы (при введении ребенка с ОВЗ в группу нормативных сверстников). В этом случае ребенка с ОВЗ вводят в группу более младших сверстников.

Программа не может быть реализована с детьми с серьёзной задержкой психического и речевого развития, умственной отсталостью, и детьми с диагнозом, исключающим групповую форму работы.

Эффективность программы и способы ее отслеживания.

Эффективность программы отслеживается по сравнительному анализу результатов диагностики детей, которая проводится в начале и по окончанию реализации программы.

Специалисты, реализующие  данную программу в текущем учебном году

Уханева Е.А., педагог-психолог

Сальникова А.А.,педагог-психолог

Чулкова Л.В.,учитель-логопед